Download Perangkat Pembelajaran Deep Learning Kelas 1 SD Semester 1 Lengkap
Perangkat Pembelajaran Deep Learning Kelas 1 SD Semester 1 Lengkap: RPM, ATP, Prota, Promes, KKTP, Jurnal, Buku Guru dan Siswa (CP 046 Tahun 2025 Fase A)
Artikel ini membahas perangkat pembelajaran deep learning kelas 1 SD semester 1 yang lengkap, mulai dari ATP, prota, promes, modul ajar (RPM), KKTP, jurnal pembelajaran, hingga buku guru dan buku siswa. Semuanya mengacu pada CP 046 Tahun 2025 untuk Fase A.
Apa Itu Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) di SD?
Pembelajaran mendalam di sini tidak berkaitan dengan kecerdasan buatan. Istilah ini merujuk pada pendekatan pedagogis yang mendorong murid memahami konsep secara utuh, bukan sekadar menghafal. Pendekatan ini bertumpu pada tiga prinsip:
- Berkesadaran (mindful): murid sadar akan tujuan dan proses belajarnya.
- Bermakna (meaningful): materi terhubung dengan kehidupan nyata murid.
- Menggembirakan (joyful): suasana belajar aman, menyenangkan, dan memotivasi.
Pengalaman belajarnya dirancang dalam tiga tahap: memahami, mengaplikasi, dan merefleksi. Untuk kelas 1, tahap ini diwujudkan lewat bermain, bernyanyi, bercerita, bergerak, dan mengamati lingkungan sekitar. Pendekatan ini juga menumbuhkan delapan dimensi profil lulusan, seperti keimanan dan ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, dan komunikasi.
Mengenal CP 046 Tahun 2025 untuk Fase A
Capaian Pembelajaran (CP) ditetapkan melalui Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 dan berlaku untuk Kurikulum Merdeka. Fase A mencakup kelas 1 dan 2 SD/MI. CP adalah dasar seluruh perencanaan, sehingga setiap perangkat yang Anda susun harus dapat ditelusuri kembali ke dokumen ini.
Alurnya: CP → Tujuan Pembelajaran → ATP → Prota → Promes → RPM → KKTP → Asesmen → Jurnal. Jika satu bagian tidak selaras, seluruh rangkaian akan goyah.
Komponen Perangkat Pembelajaran Deep Learning Kelas 1 SD Semester 1
1. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
ATP menyusun tujuan pembelajaran secara berurutan dari yang paling dasar hingga yang lebih kompleks. Untuk kelas 1 semester 1, urutannya perlu memperhatikan masa transisi dari PAUD ke SD. Misalnya, pada Matematika murid mengenal bilangan dalam rentang kecil sebelum melakukan operasi. Pada Bahasa Indonesia, murid mulai dari menyimak dan mengenal huruf sebelum membaca dan menulis kata.
ATP yang baik memuat elemen, tujuan pembelajaran, dan alokasi waktu, serta bisa dijelaskan secara logis.
2. Program Tahunan (Prota)
Prota memetakan alokasi waktu untuk seluruh tahun ajaran, yaitu semester 1 dan 2. Isinya daftar tujuan atau lingkup materi per semester beserta jumlah jam pelajaran. Prota bersifat garis besar, tetapi menjadi pegangan untuk memastikan seluruh CP Fase A tercakup dengan proporsional.
3. Program Semester (Promes)
Promes menjabarkan prota ke dalam minggu-minggu efektif. Semester 1 biasanya berjalan sekitar Juli sampai Desember. Susunlah promes dengan mempertimbangkan minggu awal pengenalan lingkungan sekolah, kegiatan sekolah, asesmen sumatif tengah dan akhir semester, serta hari libur nasional. Promes yang realistis membuat guru tidak dikejar-kejar target di akhir semester.
4. Modul Ajar / Rencana Pembelajaran Mendalam (RPM)
RPM adalah dokumen inti yang memandu kegiatan di kelas. Dalam kerangka pembelajaran mendalam, RPM kelas 1 umumnya memuat:
- Identitas dan capaian: mata pelajaran, kelas, fase, dan tujuan pembelajaran.
- Dimensi profil lulusan yang ingin dikembangkan.
- Topik dan pertanyaan pemantik yang dekat dengan dunia anak.
- Kerangka pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan pembelajaran, lingkungan belajar, dan pemanfaatan digital secukupnya.
- Pengalaman belajar: langkah memahami, mengaplikasi, dan merefleksi, ditambah pembuka, inti, dan penutup.
- Asesmen: diagnostik di awal, formatif selama proses, dan sumatif di akhir.
Untuk kelas 1, kegiatan sebaiknya pendek dan variatif, dengan banyak aktivitas konkret, bermain peran, lagu, dan gerak.
5. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)
KKTP menjawab pertanyaan, "Bagaimana saya tahu murid sudah mencapai tujuan?" KKTP dapat berbentuk deskripsi kriteria atau rubrik sederhana dengan tingkat seperti belum berkembang, mulai berkembang, berkembang sesuai harapan, dan sangat berkembang. Bahasanya harus mudah dipahami dan dapat diamati, misalnya "murid mampu menyebutkan bilangan 1 sampai 10 secara berurutan dengan benar."
6. Jurnal Pembelajaran
Jurnal pembelajaran adalah catatan harian guru tentang jalannya pembelajaran: tanggal, materi, kegiatan, capaian murid, kendala, dan tindak lanjut. Untuk kelas 1, jurnal juga berguna mencatat perkembangan individu, seperti murid yang butuh pendampingan membaca atau yang sudah siap tantangan lebih. Catatan ini sangat membantu saat menyusun laporan hasil belajar dan berkomunikasi dengan orang tua.
7. Buku Guru dan Buku Siswa
Buku guru memberi panduan umum, strategi pembelajaran, contoh kegiatan, dan panduan asesmen. Buku siswa menjadi sumber belajar yang disesuaikan dengan usia murid. Keduanya berfungsi sebagai rujukan, sementara RPM tetap disesuaikan dengan kondisi kelas Anda. Guru dianjurkan memakai buku yang sah dan resmi, misalnya dari Kemendikdasmen atau penerbit yang sesuai ketentuan.
Cakupan Mata Pelajaran Kelas 1 SD Semester 1
Perangkat lengkap mencakup tujuh mata pelajaran berikut.
1. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Fokusnya pada pengenalan nilai keimanan, akhlak terpuji, dan dasar-dasar ibadah. Aktivitas seperti membiasakan salam, doa sebelum belajar, dan berbagi dengan teman cocok dengan prinsip belajar bermakna.
2. Pendidikan Pancasila. Murid dikenalkan pada nilai Pancasila lewat kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah, seperti aturan kelas, kebersamaan, dan menghargai perbedaan.
3. Bahasa Indonesia. Penguatan keterampilan menyimak, membaca dan memirsa, berbicara dan mempresentasikan, serta menulis. Semester 1 menekankan literasi awal: mengenal huruf, suku kata, dan kata sederhana.
4. Matematika. Pengenalan bilangan, konsep sederhana pengukuran dan bentuk, serta pengumpulan data dengan benda konkret. Media seperti kelereng, balok, dan biji-bijian sangat membantu.
5. Seni Budaya. Murid mengeksplorasi seni musik, rupa, teater, dan tari melalui bermain dan berekspresi, dengan penekanan pada proses, bukan hasil sempurna.
6. PJOK. Pengembangan gerak dasar, kebugaran, dan kebiasaan hidup sehat lewat permainan sederhana yang aman.
7. Bahasa Inggris. Pengenalan kosakata dan ungkapan sederhana melalui lagu, gambar, dan permainan. Perlu diingat, mata pelajaran ini pada jenjang SD bersifat pilihan, sehingga penerapannya bergantung pada kebijakan satuan pendidikan.
Tips Menyusun dan Memilih Perangkat yang Berkualitas
Pastikan sumbernya selaras dengan CP 046 Tahun 2025. Perangkat lama yang hanya diganti judulnya sering menyisakan ketidaksesuaian pada tujuan dan elemen.
Sesuaikan dengan konteks sekolah. Perangkat siap pakai adalah kerangka awal. Ubah topik, contoh, dan media agar sesuai dengan lingkungan serta kemampuan murid Anda.
Rancang kegiatan singkat dan bergerak. Rentang perhatian murid kelas 1 pendek, jadi variasikan aktivitas dan sisipkan permainan.
Integrasikan antarmapel. Satu tema, misalnya "Diriku dan Keluargaku", bisa diolah dari beberapa mata pelajaran agar pengalaman belajar terasa utuh.
Libatkan orang tua. Kemitraan dengan keluarga adalah bagian dari kerangka pembelajaran mendalam. Kirim informasi singkat tentang kegiatan dan tips pendampingan di rumah.
Dokumentasikan secara konsisten. Jurnal dan catatan asesmen yang rapi akan memudahkan penyusunan rapor.
Pertanyaan yang Sering Diajukan (FAQ)
Apakah RPM sama dengan modul ajar?
Secara fungsi keduanya sama-sama dokumen perencanaan pembelajaran. RPM adalah format yang selaras dengan pendekatan pembelajaran mendalam, dengan penekanan pada prinsip berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan.
Apakah semua perangkat harus dibuat sendiri?
Tidak. Guru boleh mengadaptasi contoh dari sumber resmi atau berbagi praktik baik, asalkan disesuaikan dengan kondisi kelas.
Berapa lama prota dan promes disusun?
Prota disusun untuk satu tahun ajaran dan promes per semester. Keduanya sebaiknya rampung sebelum pembelajaran efektif dimulai.
Apakah KKTP harus berupa rubrik?
Tidak selalu. KKTP bisa berupa deskripsi kriteria atau rubrik, yang penting jelas dan dapat diamati.
Penutup
Perangkat pembelajaran deep learning kelas 1 SD semester 1 yang lengkap, dari ATP, prota, promes, RPM, KKTP, jurnal, hingga buku guru dan siswa, membantu guru mengajar lebih terarah dan menyenangkan. Dengan mengacu pada CP 046 Tahun 2025 untuk Fase A dan tiga prinsip pembelajaran mendalam, kelas 1 bisa menjadi awal perjalanan sekolah yang bermakna bagi murid.
Mulailah dari ATP yang kuat, lalu turunkan secara konsisten ke prota, promes, dan RPM. Terus perbarui jurnal pembelajaran sebagai bahan refleksi. Jika artikel ini bermanfaat, bagikan kepada rekan guru dan tinggalkan komentar tentang perangkat yang paling Anda butuhkan.
Kata kunci utama: perangkat pembelajaran deep learning kelas 1 SD semester 1
Kata kunci pendukung: modul ajar kelas 1 SD, RPM kelas 1, CP 046 tahun 2025, ATP fase A, prota promes kelas 1, KKTP kelas 1, pembelajaran mendalam, jurnal pembelajaran guru
Slug URL: perangkat-pembelajaran-deep-learning-kelas-1-sd-semester-1
Download Perangkat Pendidikan Agama Islam (PAI)
Download Perangkat Pendidikan Pancasila
Download Perangkat Bahasa Indonesia
^^^LINK DOWNLOAD DI ATAS TULISAN INI^^^
Baca Juga Artikel yang tidak kalah menarik Lainnya:
Bantu support kami agar tetap eksis berbagi dengan mentraktir kopi lewat metode QRIS di bawah ini
